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Iowa Community Colleges es

RESULTADOS DEL PROGRAMA UNIVERSITARIO COMUNITARIO

 

Resultados de la Conscripción Conjunta

El Departamento de Educación de Iowa recopila información sobre la inscripción conjunta de los 15 colegios comunitarios de Iowa. Los estudiantes matriculados conjuntamente son estudiantes de secundaria matriculados en cursos de crédito de colegios comunitarios. El presente aquí se basa en la clase que se graduó de la escuela secundaria de Iowa en 2011; Se siguió a los estudiantes de secundaria hasta la inscripción y finalización de la educación postsecundaria durante ocho años después de la graduación de la escuela secundaria. La cohorte de estudiantes se dividió en dos grupos: aquellos que experimentaron inscripción conjunta (dual) (JE) y aquellos que no se inscribieron en opciones de inscripción conjunta (dual) (NJE). Los datos brindan información sobre los resultados educativos de esas dos categorías de estudiantes y demuestran el impacto de la inscripción conjunta en las trayectorias posteriores a la escuela secundaria de los estudiantes, que se reflejan en las tasas de inscripción postsecundaria, la persistencia en la educación postsecundaria, las tasas y el tiempo hasta la graduación. de instituciones postsecundarias, ahorros de costos potenciales para los estudiantes y sus familias y crédito obtenido. Todos los datos proporcionados para los estudiantes matriculados conjuntamente son en comparación con los estudiantes que no participaron en la matriculación conjunta.

Perkins V Resultados

La Ley de Fortalecimiento de la Educación Técnica y Profesional para el Siglo XXI, comúnmente conocida como Perkins V, se convirtió en ley el 31 de julio de 2018. Esta ley federal reautoriza la Ley de Educación Técnica y Profesional Carl D. Perkins de 2006, que otorga casi $1.2 mil millones en apoyo federal para programas de educación profesional y técnica (CTE) en los 50 estados y territorios de EE. UU., incluido el apoyo a programas integrados de orientación profesional para estudiantes. Iowa recibe casi $12 millones al año en fondos federales, divididos entre programas CTE de secundaria y postsecundaria impartidos a través de distritos escolares públicos y colegios comunitarios.

El Congreso hizo de la rendición de cuentas por los resultados un enfoque central de Perkins V, estableciendo nuevos requisitos de desempeño para los programas estatales y locales.Estos requisitos se establecieron para evaluar la eficacia del Estado para lograr el progreso estatal en la educación profesional y técnica y para optimizar el rendimiento de la inversión de los fondos federales en la educación profesional y técnica. Red de recursos colaborativos de Perkins.

Bajo Perkins V, los estados están obligados a informar anualmente sobre los indicadores básicos de desempeño tanto para la secundaria como para la postsecundaria. Los estados también están obligados a informar datos desglosados ​​sobre el desempeño de los estudiantes por raza, etnia, género y categorías especiales de población.

Los paneles "Iowa Perkins V & CTE Summary" cubren información sobre la rendición de cuentas del desempeño de colegios comunitarios y secundarios definidos en la Ley Federal Perkins V, así como la inscripción, tanto en todo el estado como por distrito. Los cuadros de datos anteriores destacan algunas de las medidas de resultado clave contenidas en estos informes.

 

Resultados del programa de crédito

El informe de Iowa Community Colleges en todo el estado documenta los resultados educativos y laborales de los estudiantes que completan programas de certificados, diplomas y títulos asociados de universidades comunitarias, incluido el número de premios, tiempo para graduarse , retención, migración, transferencia a instituciones de cuatro años, empleo y salarios, grupos de carreras y trayectorias profesionales. El informe para la cohorte AY 2013-2017 se puede descargar de aquí. El informe para la cohorte AY 2012-2016 se puede descargar de aquí. Las tablas de datos para el informe de la cohorte AY 2013-2017 se pueden descargar de aquí. Las tablas de datos para el informe de la cohorte AY 2013-2017 se pueden descargar de aquí.

Resultados del programa sin crédito

Este innovador Iowa Community Colleges: Informe de resultados de empleo de educación profesional y técnica no crediticia (CTE), proporciona información sobre la finalización del programa sin crédito de la universidad comunitaria, retención de estudiantes, en & ndash; y migración de fuera del estado, empleo y salarios, mapeo de la carrera a la industria y análisis ocupacional en demanda para aquellos que completaron programas no crediticios de CTE de colegios comunitarios. El informe para la cohorte AY 2016-2017 se puede descargar de aquí . El informe para la cohorte AY 2015-2016 se puede descargar de aquí . Las tablas de datos para el informe de la cohorte AY 2016-2017 se pueden descargar de aquí . Las tablas de datos para el informe de la cohorte AY 2015-2016 se pueden descargar de aquí .

Análisis comparativo de finalización / abandono

Un análisis a nivel estatal del impacto de las horas de crédito acumuladas, el programa de estudio y la industria del empleo en el éxito en la fuerza laboral para los estudiantes de la universidad comunitaria de Iowa que completaron o abandonaron su universidad comunitaria programa dentro del año académico 2015-2016 (AY 15-16). El informe para la cohorte AY 2015-2016 se puede descargar de aquí . Las tablas de datos para el informe de la cohorte AY 2016-2017 se pueden descargar de aquí .

Inscripciones de crédito y no crédito

Esta compilación integral de datos de inscripciones de universidades comunitarias de Iowa de los últimos 20 años incluye números de crédito y sin crédito de estudiantes inscritos, horas de crédito para inscripciones de crédito, horas de contacto para inscripciones sin crédito, cuadros comparativos para cursos intentados, completados y completados con éxito y horas de crédito en un variedad de formatos: líneas, barras, gráficos en embudo y tablas de datos adjuntas. Inscripciones y horas presentadas por la universidad y todo el estado.

Distribución de inscripciones por área universitaria

Este conjunto de datos altamente interactivo presenta datos en un mapa del área universitaria y una compilación automática de gráficos de los formatos de elección del usuario. Presentado por áreas universitarias, se puede ver una variedad de tipos de inscripciones en formatos estáticos o animados, con inscripciones por tipo, tipo de residencia y tipo de migración dentro del estado. Un usuario también puede crear gráficos dinámicos y animados para cualquier combinación de datos presentados, modificar esquemas de color y descargar gráficos y conjuntos de datos resultantes en una variedad de formatos.

Distribución de inscripciones por áreas de código postal

Este conjunto de datos altamente interactivo presenta datos en una distribución detallada por áreas de código postal relacionadas con cada área universitaria como un mapa y autocompilación de gráficos de los formatos de elección del usuario. Presentado por un área de código postal asociado a la universidad, se puede ver una variedad de tipos de inscripciones en formatos estáticos o animados, con inscripciones por tipo, tipo de migración dentro del estado. Las distribuciones basadas en el código postal permiten señalar no solo el área general de la universidad de migración de entrada o salida, sino también un área específica de código postal involucrada en la migración dentro del estado. Un usuario también puede crear gráficos dinámicos y animados para cualquier combinación de datos presentados, modificar esquemas de color y descargar gráficos y conjuntos de datos resultantes en una variedad de formatos.

Resultados de Estudiantes de Prisiones

La información incluida en este informe es un intento estatal de analizar datos, establecer una línea de base e informar los resultados posteriores a la liberación de los estudiantes encarcelados. Se recopilaron los resultados educativos, laborales y salariales de las personas liberadas de prisiones en Iowa que participaron en programas de capacitación. En este informe aquí, se exploran dos niveles de educación: secundaria, para diplomas equivalentes a la escuela secundaria, y educación postsecundaria en los colegios comunitarios de Iowa.

Información del contacto

Paula.nissen2@iowa.gov
(515) 281-3934